การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายเงินงบประมาณของคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยนเรศวร
Keywords:
ประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณ, ปัจจัยที่มีอิทธิพล, การบริหารงบประมาณAbstract
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากระบวนการเบิกจ่ายงบประมาณของคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยนเรศวร 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการเบิกจ่ายงบประมาณของคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยนเรศวร 3) เพื่อนำเสนอแนวทางในการเพิ่มประสิทธิภาพการเบิกจ่ายเงินงบประมาณของ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ศิลปะและการออกแบบ มหาวิทยาลัยนเรศวร กลุ่มตัวอย่าง ผู้วิจัยใช้วิธีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จากบุคลากรกลุ่มเป้าหมาย จำนวนทั้งสิ้น 70 คน โดยประกอบด้วย ผู้บริหาร จำนวน 10 คน บุคลากรสายวิชาการ จำนวน 35 คน บุคลากรสายสนับสนุน จำนวน 25 คน ใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ และใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 5 คน เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และบูรณาการโดยใช้แนวทางการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลการศึกษาพบว่า 1) กระบวนการเบิกจ่ายงบประมาณ อยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยด้านความรู้ความสามารถและความชำนาญงาน และปัจจัยด้านกระบวนการปฏิบัติงาน มีผลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณในระดับมากที่สุดและมีความสัมพันธ์กันในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญ เมื่อวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ พบว่า ปัจจัยด้านกระบวนการ ด้านรูปแบบการบริหาร และด้านการวางแผน เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณได้ร้อยละ 80.40 (R2 = 0.804) ทั้งนี้ ปัจจัยด้านกระบวนการมีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายสูงที่สุด รองลงมาคือด้านรูปแบบการบริหาร ในขณะที่ด้านการวางแผนมีอิทธิพลในทิศทางเชิงลบ อย่างไรก็ตาม ปัจจัยด้านความรู้ความสามารถและความชำนาญงาน กลับไม่พบอิทธิพลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 3) แนวทางในการเพิ่มประสิทธิภาพการเบิกจ่ายเงินงบประมาณ ประกอบด้วยการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการจัดสรรงบประมาณและบูรณาการแผนงานเพื่อลดความซ้ำซ้อน การพัฒนาสมรรถนะบุคลากรผ่านการอบรมระเบียบการเบิกจ่ายอย่างต่อเนื่อง จัดทำคู่มือแนวปฏิบัติมาตรฐาน (SOP) และแผนภูมิกระบวนการทำงาน (Flow Chart) ระบุขั้นตอนและระยะเวลาที่ชัดเจนเผยแพร่ผ่านช่องทางออนไลน์เพื่อลดข้อผิดพลาดด้านเอกสาร ตลอดจนพัฒนาระบบสารสนเทศอัจฉริยะ (Dashboard) สนับสนุนการตัดสินใจของผู้บริหาร และวิเคราะห์สะท้อนปัญหาอุปสรรคเพื่อปรับปรุงกระบวนการปฏิบัติงานให้มีความคล่องตัวและเอื้อต่อผู้ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ
Downloads
References
จารุกิตติ์ ปานสี. (2568). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณของจังหวัดแม่ฮ่องสอน (วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
บุญชม ศรีสะอาด. (2561). การแปลผลเมื่อใช้เครื่องมือรวบรวมข้อมูลแบบมาตราส่วนประมาณค่า. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2(1), 64-70.
ประจบ ศรีวงษ์, วิไลวรรณ โยคุณ, สัญญา ใจคง, และ สิทธิพร นามมา. (2560). การพัฒนาระบบการเบิกจ่ายเงินของสำนักงานป้องกันควบคุมโรคที่ 6 จังหวัดขอนแก่น. วารสารสำนักงานป้องกันควบคุมโรคที่ 7 ขอนแก่น, 24(1), 105-117.
ภคพร ธีระจันทร์, และ ฐาปนพงศ์ จุ้ยเปี้ยว. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปี 2564. กรมปศุสัตว์.
พระราชบัญญัติวิธีการงบประมาณ พ.ศ. 2561. (11 พฤศจิกายน 2561). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 135 ตอนที่ 92 ก, หน้า 1.
Andrews, M., Pritchett, L., & Woolcock, M. (2017). Building state capability: Evidence, analysis, action. Oxford University Press.
Best, J. W. (1977). Research in education (3rd ed.). USA: Prentice-Hall.
Hood, C. (1991). A public management for all seasons? Public Administration, 69(1), 3-19.
Moore, M. H. (1995). Creating public value: Strategic management in government. USA: Harvard University Press.
Robinson, M., & Last, D. (2009). A basic model of performance-based budgeting (IMF Technical Notes and Manuals No. 2009/01). International Monetary Fund.
Schick, A. (1998). A contemporary approach to public expenditure management. World Bank Institute.
Schick, A. (2015). Reflections on two decades of public financial management reform. International Monetary Fund.
World Bank. (2021). Public expenditure and financial accountability (PEFA): Assessing public financial management performance. Retrieved from https://www.pefa.org
