ปัจจัยที่นักศึกษาให้ความสำคัญในการเลือกเข้าศึกษาหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการเรียนรู้ (4 ปี) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
Keywords:
การเลือกเข้าศึกษา, ปัจจัยในการเลือกศึกษาต่อ, ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต, วิทยาการจัดการเรียนรู้Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความสำคัญของปัจจัยในการเลือกเข้าศึกษาหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการเรียนรู้ (4 ปี) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า เจ้าคุณทหารลาดกระบัง ปีการศึกษา 2568 ประชากร คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการเรียนรู้ ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ชั้นปีที่ 1 ในปีการศึกษา 2568 จำนวน 55 คน แบ่งเป็นวิชาเอกคณิตศาสตร์ จำนวน 30 คน และวิชาเอกวิทยาศาสตร์ทั่วไป จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความสำคัญของปัจจัยในการเลือกเข้าศึกษา มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ผลการหาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์การประเมิน มีค่าระหว่าง 0.67 - 1.00 ผู้วิจัยแจกแบบสอบถามและจัดเก็บแบบสอบถามด้วยตนเอง โดยศึกษาจากประชากรทั้งหมด วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ (Frequency) ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (????) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการวิจัย พบว่า ปัจจัยด้านสถาบันการศึกษามีระดับความสำคัญต่อการเลือกเข้าศึกษา มากที่สุด (???? = 4.745, σ = 0.382) รองลงมาคือ ด้านสถานที่และสภาพแวดล้อม (???? = 4.385, σ = 0.394) ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน (???? = 4.269, σ = 0.534) และด้านเหตุผลส่วนตัว/ครอบครัว (???? = 4.011, σ = 0.654) ตามลำดับ
Downloads
References
กิตติภพ สังข์แก้ว. (2563). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในจังหวัดนครศรีธรรมราช. (รายงานการวิจัย ไม่ได้ตีพิมพ์) นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2562. (13 กุมภาพันธ์ 2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนพิเศษ 68 ง, หน้า 18-20.
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. (2568). หลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2568). สืบค้นจาก https://siet.kmitl.ac.th
ณัชชา สุวรรณวงศ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน นครราชสีมา (ระบบโควตา) ประจำปีการศึกษา 2560. นครราชสีมา: สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
ภัคจิรา เกตุบุตร, และ สายพิณ ทองพัด. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. Journal of Professional Routine to Research, 7, 42-51.
วิทวัส เหล่ามะลอ. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น ประจำปีการศึกษา 2562 โดยผ่านการคัดเลือกด้วยระบบ TCAS. ขอนแก่น: สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สมิตา จุลเขตร์. (2568). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษา. วารสารสังคมพัฒนศาสตร์, 8(11), 226-239.
เสรี สิงห์โงน, และ สาลินี จันทร์เจริญ. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาเด็ก วัยรุ่นและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล. Mahidol R2R e-Journal, 5(2), 95-108.
อลงกรณ์ อัมมวงศ์จิตต์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยนวัตกรรมสื่อสารสังคม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อุรัชชา สุวพานิช, และ สมเกียรติ ชัยพิบูลย์. (2565). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยแม่โจ้. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 12(2), 1-17.
อนุรักษ์ ปักการะนัง, เจนวิทย์ ดิษขนาน, สันติพร เชื้อไทย, ดามพ์ สุขสุวานนท์, เฉลิมพล ก่อกิจเถกิงกูล, พิชัย ผิวคราม, และ ธเนศพล สุดสด (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาวิจัยเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตชุมพร (น. 1465-1476). ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 13. สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Astin, A. W. (1993). What matters in college? Four critical years revisited. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Becker, G. S. (1993). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education (3rd ed.). Chicago, IL: The University of Chicago Press.
Kotler, P., & Fox, K. F. A. (1995). Strategic marketing for educational institutions (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Vroom, V. H. (1964). Work and motivation. New York: John Wiley & Sons.
