การศึกษาความต้องการในการพัฒนางานวิจัยของบุคลากร สายสนับสนุนวิชาการ คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
Keywords:
การพัฒนางานวิจัย; บุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ; คณะวิทยาศาสตร์; การสนับสนุนงานวิจัยAbstract
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการในการทำงานวิจัยของบุคลากร สายสนับสนุนวิชาการ คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 2) ศึกษาความรู้ความเข้าใจในการทำงานวิจัยของบุคลากร สายสนับสนุนวิชาการ 3) ศึกษาความต้องการในการทำงานวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ 4) เปรียบเทียบความต้องการในการทำวิจัย จำแนกตามระยะเวลาปฏิบัติงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ คณะวิทยาศาสตร์ จำนวน 72 คน โดยวิธีสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามมาตราส่วน 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA)
1) ผลการศึกษาความต้องการในการทำงานวิจัยของบุคลากร สายสนับสนุนวิชาการ พบว่า บุคลากรสายสนับสนุนวิชาการมีความต้องการในการพัฒนาทักษะด้านงานวิจัยในระดับมาก โดยเฉพาะด้านการได้รับการสนับสนุนจากองค์กรและโอกาสในการเข้าร่วมโครงการวิจัย พบว่าบุคลากรร้อยละ 55.56 เคยเข้ารับการฝึกอบรมด้านการวิจัย และร้อยละ 62.50 มีความต้องการทำงานวิจัย
2) ระดับความรู้ความเข้าใจในการทำงานวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (X-bar = 2.79, S.D. = 0.97) โดยมีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดด้านการเขียนรายงานและสรุปผลการวิจัย (X-bar = 2.74, S.D. = 0.95) แต่ยังขาดความเข้าใจในกระบวนการกำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง รวมถึงขาดประสบการณ์ในการทำวิจัย
3) ในส่วนของความต้องการพัฒนาความรู้ในการทำงานวิจัย พบว่าบุคลากรมีความต้องการในระดับมาก (X-bar = 3.61, S.D. = 0.97) โดยมีความต้องการให้หน่วยงานสนับสนุนการทำวิจัยมากที่สุด (X-bar = 3.75, S.D. = 0.99) และมีความต้องการพัฒนาทักษะด้านการวิเคราะห์ข้อมูลและการทำวิจัยเชิงปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญ
4) เมื่อพิจารณาการเปรียบเทียบความต้องการทำงานวิจัยจำแนกตามระยะเวลาปฏิบัติงาน พบว่าไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (F = 1.2799, p = 0.2832) แสดงให้เห็นว่าระยะเวลาการปฏิบัติงานไม่ได้เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อระดับความต้องการพัฒนางานวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ
Downloads
References
ฐิติศักดิ์ เวชกามา. (2563). ปัจจัยส่งผลต่อการทำวิจัยของบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารมหาสารคาม, 12(2), 71-100
ณัทฐา กรีหิรัญ. (2550). การศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปริญญานิพนธการศึกษามหาบัณฑิต (การอุดมศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธนินทร์ รัตนโอฬาร. (2565). ระเบียบวิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: มีน เซอร์วิสซัพพลาย.
บุญส่ง ลีละชาต. (2559). ความต้องการในการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. การค้นคว้าอิสระนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาหลักสูตร รัฐศาสตรมหาบัณฑิต (การเมืองการปกครอง) สาขาวิชาการเมืองการปกครองสำหรับนักบริหาร. กรุงเทพฯ: คณะรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
ภาสกร บุญคุ้ม และ พลอยชมพู สุคัสถิตย์. (2566). ความต้องการ แรงจูงใจ อุปสรรค และการส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย (R2R) ของบุคลากรสายสนับสนุน: กรณีศึกษาสถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารวิชาการ ปขมท., 12(2), 67-80.
อมรรัตน์ ปักโคทานัง. (2548). ศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยมหิดล วิทยาเขตศาลายา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Anderson, R., & Johnson, T. (2018). The role of academic support staff in research development: Challenges and opportunities. Journal of Higher Education Management, 34(2), 45-60.
Garcia, L., & Patel, M. (2022). Enhancing research capacity among university support staff: Strategies and best practices. International Journal of Educational Development, 58(4), 101-119.
Jones, P., Smith, K., & Taylor, R. (2019). The impact of training on research engagement among administrative and support staff in higher education institutions. Research & Innovation in Education, 26(1), 78-92.
Smith, J., & Brown, L. (2020). Supporting research in universities: The role of non-academic staff in facilitating research productivity. Journal of Academic Research Support, 37(1), 15-32.
