การพัฒนากลยุทธ์ส่งเสริมสมรรถนะนักวิเคราะห์นโยบายและแผน มหาวิทยาลัยพะเยา
Keywords:
นักวิเคราะห์นโยบายและแผน, ดัชนีความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNI_modified), การวิเคราะห์ช่องว่างสมรรถนะ, มหาวิทยาลัยพะเยาAbstract
การวิจัยเรื่อง การพัฒนากลยุทธ์ส่งเสริมสมรรถนะนักวิเคราะห์นโยบายและแผน มหาวิทยาลัยพะเยา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะที่จำเป็น และ 2) เสนอแนวทางส่งเสริมสมรรถนะของนักวิเคราะห์นโยบายและแผน มหาวิทยาลัยพะเยา ประชากรคือผู้ดำรงตำแหน่งนักวิเคราะห์นโยบายและแผนและผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องจำนวน 41 คน และได้กลุ่มตัวอย่างตอบกลับด้วยความสมัครใจจำนวน 22 คน คิดเป็นอัตราตอบกลับร้อยละ 53.66 เครื่องมือวิจัยเป็นแบบประเมินชนิดตอบคู่ (สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์) ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน โดยมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) รายข้ออยู่ระหว่าง 0.67–1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbach’s Alpha) เท่ากับ 0.94 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNI_modified) ผลการวิจัยพบว่า (1) สมรรถนะโดยรวมในสภาพปัจจุบันและพึงประสงค์อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดทุกด้าน เมื่อจัดลำดับลำดับความสำคัญเชิงเปรียบเทียบตามค่า PNI_modified พบว่า ด้านที่มีความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสูงสุด ได้แก่ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (PNI_modified = 0.14) รองลงมาคือ ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานและความรู้ด้านกฎหมาย/ระเบียบ (PNI_modified = 0.12) การมองภาพองค์รวมและศิลปะการสื่อสารจูงใจ (PNI_modified = 0.11) และการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (PNI_modified = 0.09) ตามลำดับ (2) แนวทางส่งเสริมสมรรถนะประกอบด้วย 3 มิติหลัก ได้แก่ (1) การวิเคราะห์ช่องว่างทักษะรายบุคคล (Skill Gap Analysis) (2) การพัฒนาหลักสูตร Upskilling และ Reskilling โดยเน้นภาษาอังกฤษเพื่อวิชาชีพและการคิดเชิงระบบ และ (3) การจัดระบบพี่เลี้ยง (Mentoring) และการสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (CoP) ภายในสถาบัน
Downloads
References
ชุติพร ธีระชีพ, สุภาวรรณ์ วงค์คำจันทร์ และ อริชัย เกตุจันทร์. (2558). ยุทธศาสตร์การพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะ ในการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ วิเคราะห์นโยบายและแผน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 10(28), 81-96
ไพรินทร์ สมสาย. (2563). การศึกษาสมรรถนะของนักวิเคราะห์นโยบายและแผน กองยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนักงาน ปลัดกระทรวงสาธารณสุข (สารนิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
รุ่งทิพย์ แผลงฤทธิ์, ภาณุวัฒน์ ภักดีวงศ์, ฉลอง ชาตรูประชีวิน และ อนุชา กอนพ่วง. (2557). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการ จัดทำแผนกลยุทธ์ของนักวิเคราะห์นโยบายและแผน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 16(2), 92-103.
สุทธีพร ภิญโญ. (2559). การพัฒนากลยุทธ์ส่งเสริมสมรรถนะครูในโรงเรียนสังกัดเทศบาล (วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต). พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยา.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Al-Azzam, M. (2018). Competency gap analysis for strategic planning personnel in higher education institutions. Journal of Higher Education Policy and Management, 40(3), 215-229.
Boyatzis, R. E. (1982). The competent manager: A model for effective performance. New York, USA: John Wiley & Sons.
