ความต้องการและความคาดหวังของนิสิตชั้นปีที่ 1 และผู้ปกครองที่มีต่อคณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา 2567
Keywords:
การศึกษา; ความต้องการและความคาดหวัง; นิสิต; ผู้ปกครอง; คณะเภสัชศาสตร์Abstract
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความต้องการและความคาดหวังของนิสิตและผู้ปกครองที่มีต่อคณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เพื่อเปรียบเทียบความต้องการและความคาดหวังของนิสิตและผู้ปกครองที่มีต่อคณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และเพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะของนิสิตและผู้ปกครองที่มีต่อคณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากประชากรนิสิตชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567 จำนวน 186 คน ได้แบบสอบถามตอบกลับจากนิสิต จำนวน 177 คน คิดเป็นร้อยละ 95.16 และผู้ปกครองของนิสิตชั้นปีที่ 1 จำนวน 163 คน คิดเป็นร้อยละ 87.63 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) วิเคราะห์เชิงอนุมานโดยใช้ Independent-Sample t-test ผลการวิจัยพบว่า ระดับความต้องการและความคาดหวังของนิสิตและผู้ปกครอง โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด (µ=4.22, s= 0.49) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการสร้างความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและพัฒนาความสัมพันธ์ อยู่ในระดับมากที่สุด (µ=4.54, s= 0.58) ผลการเปรียบเทียบความต้องการและความคาดหวังของนิสิตและผู้ปกครอง โดยรวม พบว่า นิสิตและผู้ปกครองมีความคาดหวังในด้านกิจกรรมนอกหลักสูตรแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ และข้อเสนอแนะของนิสิตและผู้ปกครองต้องการและคาดหวังให้คณะเภสัชศาสตร์ คือการพัฒนาทักษะความรู้และประสบการณ์ที่ทันสมัย เน้นการปฏิบัติจริงเพื่อเติบโตในวิชาชีพ และเตรียมพร้อมสอบใบประกอบวิชาชีพสู่การเป็นเภสัชกรที่มีคุณภาพพร้อมมีงานทำ
References
คณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2565). ยุทธศาสตร์คณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สืบค้นจาก https://www.pharm.chula.ac.th/th/vision/?utm_source=chatgpt.com
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2567). แผนยุทธศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2567-2570. สืบคืนจาก https://www.chula.ac.th/about/administration/vision-and-strategy
ทิพวัลย์ ดวงพาเพ็ง และ ธนรัตน์ แต้วัฒนา. (2562). ความต้องการของนิสิตและผู้ปกครองต่อการจัดบริการด้านต่าง ๆ ที่เอื้อต่อการพัฒนาการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์, 3(1), 32-44.
อรนุช ศรีคำ, อรนุช ศรีสะอาด, และ จิรัฎฐา ภูบุญอบ. (2560). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการปรับตัวทางสังคมของนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 23(ฉบับพิเศษ), 292-301.
Likert, R. (1967). The method of constructing and attitude scale (pp. 90-95). In Fishbein, M. (Ed.). Attitude theory and measurement. Fishbeic, Martin, Ed. New York: Wiley & Son.
